학생정신건강· 학교적응·진로 사례 공유
직업계고등학교의 교육환경과 학생지원 현장 사례 공유

부천공업고등학교(교장 홍영한)는 9월 4일(금) 싱가포르 ITE(Institute of Technical Education, College Central) 학생지원과 교직원 7명과 한국 측 관계자 2명이 방문한 가운데, 한국의 교육복지사업과 학교 중심의 학생지원 체계 및 학생 지원 사례를 공유하는 시간을 가졌다.

이번 방문은 교육복지사업 관련 연구와 연수 등을 통해 교육 현장을 지원하고 있는 민간 연구기관의 연계로 마련됐다. 싱가포르 ITE 방문단은 한국 학교 현장에서 이루어지는 학생 정신건강 및 웰빙, 학교적응, 진로지도, 학생복지 및 교육복지우선지운사업 등 최근 교육 현장의 주요 이슈와 대응 사례를 살펴보기 위해 부천공업고등학교를 찾았다.

방문단은 학교 교육복지실을 중심으로 ▲학교 시설 라운딩 ▲교육복지사업 소개 ▲학생 사례 발표 ▲상호 의견 교류 등의 일정에 참여하며 학교 중심의 학생지원 체계와 교육복지사의 역할 및 실제 업무를 살펴봤다.

특히 교육복지사업 소개에서는 교육복지사가 경제적 어려움이 있는 학생을 지원하는 데 그치지 않고, 학생이 학교생활에서 경험하는 학습·정서·관계·가정·문화·생활 등 다양한 어려움을 종합적으로 파악해 학생에게 필요한 교육·복지 서비스를 연계하는 역할을 수행하고 있음을 설명했다.

부천공업고등학교 교육복지사는 학생 상담과 사례관리를 비롯해 교육복지 지원이 필요한 학생을 발굴하고, 학생별 상황에 맞는 학습·문화체험·정서·생활·경제적 지원 등을 연계하고 있다. 또한 복지기관, 상담기관, 의료기관, 청소년기관, 후원기관 등 지역사회 자원과 협력해 학생에게 필요한 서비스를 연결하고, 학생의 학교 적응과 성장을 지원하기 위한 진로·문화체험·정서지원·관계형성·학습지원 프로그램 등을 기획·운영하고 있다.

이와 함께 보호자 상담과 가정 지원, 담임교사·상담교사·보건교사·특수교사·관리자 등 교내 구성원과의 협력을 통해 학생 별 통합 지원 방안을 마련하고 있다. 학교폭력, 학업중단 위기, 정서적 어려움, 경제적 위기 등 복합적인 어려움을 겪는 학생에 대해서는 교내외 자원을 연계해 학생의 건강한 성장과 학교생활 적응을 돕는 통합적 학생지원 체계를 운영하고 있다.

이날 학생 사례 발표에서는 실제 학교 현장에서 학생의 어려움을 발견하고 상담과 사례관리를 통해 학생에게 필요한 교육·복지 서비스를 연계하는 과정과 교내외 협력 사례를 공유했다. 이를 통해 학생의 복합적인 어려움에 대응하기 위한 학교 중심의 통합적 지원 과정에 대한 참석자들의 이해를 높였다.

또한 학교 시설 라운딩을 통해 직업계고등학교의 교육환경과 학생지원 공간 등을 직접 살펴보며 직업교육과 학생지원이 학교 현장에서 어떻게 연계되고 있는지 확인하는 시간을 가졌다.

싱가포르 ITE 방문단은 한국의 교육복지 현장에서 이루어지는 학생지원 사례와 학교 및 지역사회 간 협력체계에 관심을 보였다. 특히 학생의 정신건강과 학교적응 및 진로 지원을 위해 학교가 수행하는 다양한 역할에 대해 의견을 나누며 양국의 학생 지원 체계와 실천 사례를 공유했다.

부천공업고등학교 관계자는 “이번 방문을 통해 한국과 싱가포르의 학생지원 체계와 교육복지 실천 경험을 공유하고, 학생의 건강한 성장과 학교생활 적응을 지원하기 위한 다양한 방안을 함께 모색할 수 있었다”며 “앞으로도 학교와 지역사회가 협력해 학생 한 명 한 명의 다양한 필요에 세심하게 대응할 수 있는 교육복지 지원체계를 지속적으로 발전시켜 나가겠다”고 말했다.

이번 교류를 통해 한국과 싱가포르 양국의 학생지원 및 교육복지 분야에 대한 상호 이해를 높이고, 학교를 중심으로 한 학생지원 기능을 발전시키는 한편 국제적인 교육복지 협력의 기반을 마련하는 계기가 될 것으로 기대된다.